ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
“ЛЕЛЬЧИЦКАЯ РАЙОННАЯ ЦЕНТРАЛИЗОВАННАЯ БИБЛИОТЕЧНАЯ СИСТЕМА”

Исследовательский проект "Деревня, гдя я живу" филиала "Букчанская сельская библиотека"

Срок реализации: 2024/2025 гг.

Введение: Родина, дом, семья, мать, отец – для каждого человека нет слов ближе и дороже, нет роднее слов, которые бы в полной мере могли передать состояние души человека, когда он их слышит. Чувства переполняют, комок подкатывает к горлу, слёзы наворачиваются на глаза…

Только с годами, когда голову начинает «убелять» седина, человек начинает понимать и ценить значимость слов «родина», «отечество», «отчий дом». Только с годами начинает осознавать все те слова, которые в детстве говорили отец и мать, когда пытались обратить внимание подрастающих детей на всё вокруг, на свой дом, на жизнь человека. Проходит время, и человек начинает на себе чувствовать всё то, что когда-то было далёким, неосознанным, не про него сказанным.

Очень хорошо, что в последнее время растет интерес к истории своих предков. Ведь каждый житель своей страны должен знать не только историю своего народа и государства, но и историю своей малой родины, того места, где родился и вырос. С истоков начинается любовь к своей стране. Если ты знаешь и любишь свой край, помнишь историю своих предков – ты никогда не предашь свою Родину. Народу, знающему свои «корни», легче преодолевать трудности: этот «корневой» стержень не даст сломаться.

Каждый населенный пункт, будь то город, или небольшой поселок, село, или деревня, имеет свое имя, свою историю. Это имя им дал человек, и в нем, как в старинном волшебном зеркале, если приглядеться, можно увидеть историю. Проходя по улицам своей деревни,  мы часто задаемся вопросами: сколько ей лет, почему она так названа, кто первый житель, почему моя улица так называется? Ответы на эти вопросы должны быть и их надо искать, чтобы знать историю места, в котором живем.

Свою исследовательскую работу я хочу посвятить своей малой родине – моей родной деревне Букча. Актуальность темы, я думаю, очевидна. Каждый человек должен знать о том месте, где он родился, живет. А из множества таких маленьких родных уголков и состоит наша общая великая Родина. И знать ее историю нужно каждому!

Новизна проекта: новизна проекта заключается в выработке новых подходов к приобщению детей к истории родного края, обогащение знаний об истории своей деревни

        Цель: собрать всевозможные сведения о деревне Букча; донести до нашего подрастающего поколения значимость этой информации

Задачи:

• Провести опрос среди жителей села, чтобы понять, знают ли они что-нибудь о своей малой Родине;
• Узнать, в каком году образовалась д. Букча, почему она так называется;
• Найти информацию по данной теме в библиотеке, в архивах сельского Совета;
• Побеседовать со старейшими жителями деревни и узнать, как жили они и их предки в д. Букча;
• Создать буклет, в котором будет отражена самая важная информация об истории возникновения д. Букча;
• Расширить знания об истории деревни

Предмет исследования: история деревни Букча;

Объект исследования: деревня Букча, жители;

Гипотеза: предположение, что в истории деревни Букча есть много интересного и в ходе исследования у учащихся проявится интерес к изучению истории деревни; пополнятся знания о родном крае и его людях

Тип проекта: поисково-исследовательский

Методы исследования:

• Поиск информации в летописях филиала «Букчанская сельская библиотека»;
• Работа с данными, имеющимися в архиве сельского совета д. Букча;
• Провести опросы и беседы с жителями д. Букча: старожилами, учителями, родителями с целью получения сведений о прошлом деревни, ее названии;
• Проанализировать, что изменилось в облике и жизни села за время его существования;
• Анализ и систематизация имеющегося материала;

Сроки реализации: 2024/2025 гг.

Участники проекта:

• Филиал «Букчанская сельская библиотека»;
• Учащиеся «Букчанской средней школы»;
• Сельский совет д. Букча:
• Жители д. Букча

Этапы проекта:

• Подготовительный
• Основной
• Заключительный

Содержание проекта:

• Проведение поисково-исследовательской работы по сбору материалов о своей деревне, опрос жителей: сторожил, родственников, учителей;
• Систематизация собранных материалов из летописей, архивов, бесед и оформление результата полученной информации в виде презентации «Деревенька моя»;
• Подведение результатов работы: презентация «Деревенька моя», оформление фотоальбома «Вот моя деревня..», фотовыставка «В объективе деревня»; создание презентации «Деревенька моя…», оформление буклета из имеющихся сведений о деревне Букча, проведение праздничного мероприятия «Мая родная вёсачка» и др.

Предполагаемый результат:

• Узнали историю происхождения деревни, ее первое упоминание, с чем связано название деревни;
• Самостоятельно собрали информацию из летописей и архивов, источников Интернет;
• Познакомились с воспоминаниями старожилов, записали самые важные события;
• Доказали, что знания об истории села и его людях стали богаче не только у нас, но и у наших сверстников

Проделав исследовательскую работу, мы попытались ответить на следующие вопросы:

• Почему из деревни уезжает народ?
• Почему многие одноклассники не знают историю деревни?
• За что можно любить свой край?
• Поняли, что мы смогли собрать информацию о своей деревне и, поделиться ею со сверстниками

Продукт реализации проекта:

• Презентация «Деревенька моя»
• Оформление тематических папок под серией «Вот моя деревня..»
• Фотовыставка «В объективе деревня» в рамках проведения Дней деревни
• Оформление буклета из имеющихся сведений о деревне Букча «До чего волнуют душу родные, милые места…»
• Праздничного мероприятия «Мая родная вёсачка»

I этап – Теоретический

Реализация данного проекта позволила:

• повысить интерес всех участников краеведческого проекта к истории родного края, ощутить связь времён и поколений;
• создать эффективную совместную работу, направленную на формирование у подрастающего поколения патриотического сознания и гражданских качеств личности,  чувства гордости и уважения к своей малой Родине.